Perbandingan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Online dan Offline

Murni Santia, Ika Kurnia Sofiani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran serta perbandingan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara online dan offline beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan motivasi belajar, pembelajaran daring, pembelajaran luring, serta Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada pembelajaran offline cenderung lebih tinggi dibandingkan pembelajaran online. Pembelajaran tatap muka memberikan interaksi langsung antara guru dan siswa, suasana belajar yang lebih kondusif, pengawasan yang lebih optimal, serta penanaman nilai spiritual dan keteladanan yang lebih efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sementara itu, pembelajaran online memiliki kelebihan berupa fleksibilitas waktu dan tempat belajar, namun sering menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan jaringan internet, tingginya distraksi penggunaan gawai, kurangnya interaksi sosial, dan munculnya kejenuhan belajar yang berdampak pada menurunnya motivasi siswa.

Keywords


Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Online, Pembelajaran Offline

Full Text:

PDF

References


Arif, Aulia Rizki, dan Aprison Wedra. “Perbandingan Minat Belajar PAI Siswa Pada Pembelajaran Offline Sebelum dan Sesudah Pandemi di SMAN 5 Bukittinggi.” ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan 1, no. 2 (Maret 2023): 151–71. https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i2.222.

Azizah, Hasna Nur, dan Afif Afghohani. “Studi Komparasi Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan 31, no. 1 (Maret 2022): 75–82. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2119.

Benita, Sherliya. “Implementasi Sistem Daring (Dalam Jaringan) dan Luring (Luar Jaringan) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2022): 1–13.

Harun, Burhanuddin, dan Hardianto Rahman. “Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Luring Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam 3, no. 1 (Oktober 2022): 10–18. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i1.1248.

Hotimah, Husnul. Perbandingan Efektivitas Metode Pembelajaran Luring dan Daring Terhadap Pemahaman Siswa. 2, no. 1 (2025): 1–8.

Kartini, Kartini. “Studi Komparatif Prestasi Belajar Peserta Didik Antara Pembelajaran Dalam Jaringan Dengan Pembelajaran Luar Jaringan Terbatas Di Ma Al-Mufassir.” Refresh: Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2022): 16–23.

Maghfiroh, Anisatul. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Offline Dan Online Di Tk Bhinneka Ii Nogosari Trirenggo Bantul.” Indonesian Journal of Islamic and Social Science 2, no. 2 (2024): 136–46.

Mahrusa, Masyail. “Resepsi Al-Qur’an Dalam Pembelajaran Al-Qur’an (Studi Perbandingan Pembelajaran Al-Qur’an Online Dan Offline Di Rumah Qur’an Ahlusy Syuhada Makassar).” Mappadeceng: Jurnal Multidisiplin 1, no. 2 (2025): 1–15.

Makhmudah, Siti. “Analisis Pendidikan Islam Terhadap Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Pai.” Jurnal Manajemen Islam 1, no. 1 (2024): 1–10.

Nofmiyati, Nofmiyati, Miftahuddin Miftahuddin, dan Darmawati Darmawati. “Overview Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Analisis Menggunakan Bibliometrik.” Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 13, no. 1 (Juni 2023): 87. https://doi.org/10.24014/jiik.v13i1.24252.

Riska, Ria. Perbandingan Pengaruh Sistem Belajar Online Dan Offline Terhadap Motivasi Dalam Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Pjok. 3, no. 2 (2024): 1–10.

Rizki, Arif Aulia. “Perbandingan Minat Belajar PAI Siswa Pada Pembelajaran Offline Sebelum dan Sesudah Pandemi di SMAN 5 Bukittinggi.” Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS) 1, no. 2 (2023): 1–21.

Rudianto, Rahmat, dan Abdur Rahman. “Komparasi Motivasi Belajar Siswa Mi Al-Huda II Kedamean Pada Pembelajaran Luring Dan Daring Masa Pandemi.” El-Miaz: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2022): 1–10.

Setiaji, Heri. “Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Berbasis Hybrid Learning.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 1, no. 2 (2026): 1–10.

Wahyudi, Agus. “Studi Komparasi: Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring dan Luring di UPT SDN X Gresik.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2021): 1–7.

Yulianti, Karina. “Perbandingan Implementasi Pembelajaran Daring dan Luring di Sekolah Dasar.” Jurnal BasicEdu 6, no. 2 (2022): 2410–18.




DOI: http://dx.doi.org/10.61590/int.v4i02.444

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



Publisher: Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah
Jl. Norman Umar No. 117 Rt. 7 Kelurahan Kebun Sari Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara Kode Pos 71415. Email: integrasijurnal@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

View My Stats