Pengembangan Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada era pendidikan modern membutuhkan pendekatan yang mampu menghubungkan nilai-nilai keislaman dengan konteks sosial dan budaya peserta didik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal agar materi agama lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan modul ajar PAI berbasis kearifan lokal pada materi “Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia” di tingkat sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI, siswa kelas XI SMAN Kabuh Jombang, dan validator ahli. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, validasi modul ajar, validasi praktisi, serta tes pretest-posttest untuk mengetahui efektivitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas ahli materi sebesar 85,4%, validasi desain sebesar 100%, validasi praktisi sebesar 84%, dengan rata-rata keseluruhan 92% kategori sangat valid. Uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,772 yang menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik setelah menggunakan modul ajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul ajar PAI berbasis kearifan lokal layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan nilai agama, budaya lokal, dan penguatan karakter peserta didik.