Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam QS. Al-Qalam Ayat 1–7 dan Relevansinya terhadap Etika Peserta Didik

Abstract

Perkembangan teknologi dan globalisasi memberikan dampak besar terhadap dunia pendidikan, tidak hanya dalam aspek peningkatan akses ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam munculnya berbagai persoalan moral seperti menurunnya etika komunikasi, ketidakjujuran akademik, perundungan, dan lemahnya sikap hormat terhadap pendidik. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penguatan pendidikan akhlak sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam QS. Al-Qalam ayat 1–7 serta menjelaskan relevansinya terhadap pembentukan etika peserta didik di era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research melalui kajian tafsir maudhu’i (tematik). Data penelitian bersumber dari Al-Qur’an, kitab tafsir seperti Tafsir Al-Mishbah dan Tafsir Ibnu Katsir, serta literatur pendidikan Islam yang relevan. Analisis data dilakukan melalui content analysis untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam ayat yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-Qalam ayat 1–7 mengandung nilai keteladanan, kesabaran, kejujuran, tanggung jawab, menjaga ucapan dan perilaku, keteguhan dalam mempertahankan kebenaran, serta pentingnya budaya literasi. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi kuat dalam membentuk etika peserta didik melalui penguatan karakter, keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, dan penggunaan teknologi secara bijaksana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai Qur’ani dalam pendidikan modern menjadi strategi penting dalam menghadapi krisis moral dan membangun generasi yang berilmu serta berakhlak mulia.