_(2)_(1)_(1).png)
Perspektif Baru dalam Pendidikan: Landasan Sosiologis dan Kultural sebagai Inovasi Edukatif
Abstract
Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membentuk individu dan masyarakat yang berkualitas. Namun, dalam menghadapi perubahan sosial dan budaya yang dinamis, pendidikan harus terus berinovasi agar tetap relevan dan efektif. Artikel ini mengeksplorasi perspektif baru dalam pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yang komprehensif. Data dan informasi diperoleh dari berbagai sumber teoritis, jurnal ilmiah, buku referensi, dan laporan penelitian terkait. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis landasan sosiologis dan kultural dapat meningkatkan relevansi, kebermaknaan, dan efektivitas pendidikan dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan kompleks dalam masyarakat global saat ini. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana pendekatan berbasis landasan sosiologis dan kultural dapat menjadi inovasi edukatif yang penting dalam mengubah landscape pendidikan untuk masa depan yang lebih baik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Syarqawi, Effat. Filsafat Kebudayaan Islam. Bandung: Penerbit Pustaka, 1986.
Ardani, Dewa Mahardika, Abdul Basith, Nurhakim, dan Sri Rahayu Pudjiastuti. “Analisis Landasan Sosiologis dan Isu-Isu Kurikulum Mutakhir di Era Milenial.” Sintesa: Jurnal Ilmu Pendidikan 18, no. 1 (2023).
Arifuddin, dan Abdul Rahim Karim. “Konsep Pendidikan Islam; Ragam Metode PAI dalam Meraih Prestasi.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 10, no. 1 (2021).
Basri, Hasan. Landasan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2013.
Cahyati, Mona Trisna, Aprilia Usman, dan Yosa Aulya Putri. “Meta-Analisis Implementasi Landasan Ilmu Pendidikan terhadap Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Fisika pada Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 5, no. 1 (2019).
Goliah, Mafdurotul, Miftahul Jannah, Sholeh Hidayat, dan Ratna Sari Dewi. “Landasan Sosiologis-Antropologis dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 6 (2022).
Gustiawan, Ricky, Neviyarni, dan Irda Murni. “Penerapan Konsep Sosiologis Dalam Pendidikan Dasar.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, no. 2 (2023).
Kinasih, Dinnar Lambang, Faidatul Masyruroh, Purti Wahyu Nurjanah, Syifa Nafiatus Sa’diyah, Rizka Elan Fadilah, I Ketut Mahardika, dan Firda Yusmar. “Peran Landasan Kultural Dalam Pendidikan Bagi Remaja.” Dalam FKIP e-PROCEEDING, 2022.
Lesmana, Deni. “Kandungan Nilai Dalam Tujuan Pendidikan Nasional (Core Ethical Values).” Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam 17, no. 1 (2018).
Pidarta, Made. Landasan Pendidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: PT RINEKA CIPTA, 2007.
Rasid, Abdul. “Implikasi Landasan-Landasan Pendidikan.” Al-Fikrah 1, no. 1 (2018).
Ruswandi, Uus Hermawan Heris, dan A. Nurhamzah. Landasan Pendidikan. Bandung: CV. Insan Mandiri, 2008.
Safwan, Edy. “Fungsi Landasan Ilmiah Dalam Pendidikan Jasmani.” Jurnal Economica Didactica 3, no. 1 (2022).
Saputri, Rima Yuni. “Implementasi Landasan Sosiologis Dalam Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Keagamaan Di SMAN 1 Pleret Bantul.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 3, no. 2 (2020).
Soemardjan, Selo, dan Soelaeman Soemardi. Setangkai Bunga Sosiologi. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, 1974.
Sudaryanto. Mata Kuliah Berterima Kasih. Yogyakarta: Media Komunikasi Alumni UNY, 2011.
Sukardjo, M., dan Ukim Komarudin. Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Depok: Rajawali Pers, 2009.
Syatriadin. “Landasan Sosiologis dalam Pendidikan.” JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 1, no. 2 (2017).
Walukow, Maria R., Susan Jacobus, dan Rusniati Tuerah. “Landasan Kultural Pendidikan SMAN 1 Tomohon Maria.” Journal on Teacher Education 4, no. 2 (2022).
DOI: http://dx.doi.org/10.61590/srp.v2i1.114
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.